SGU大学院全攻略：国际基督教大学文理研究科 2025年春、秋入学

作者：英语刘老师浏览：发表时间：2024-07-14 18:45:45 来源：艾尚英语

SGU大学院全攻略

国际基督教大学

文理研究科

2025年春、秋入学

艾尚英语

AYSAN ACADEMY

前言：今天，艾尚英语的老师们带领大家一起来回顾一下国际基督教大学 文理研究科 项目2025年春、秋入学的申请细节和注意事项，希望能对大家有帮助。

学校介绍

国际基督教大学（International Christian University, ICU），是一所位于日本东京都三鹰市的私立大学，日本顶尖的精英学府，以人文社科领域的教学和研究见长。学校由基督教长老会创办于1949年，入选日本超级国际化大学计划SGU，在2020泰晤士高等教育日本大学排名中位居第11位，在私立大学中排名第1，并被《福布斯》评为亚洲最好的10所文理学院之一。

国际基督教大学以小规模的精英教育与高度国际化享有盛名，与杜克大学、宾夕法尼亚大学、加州大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院等世界顶尖学府保持着密切的合作交流，对所有学生采用日英双语教学。本科生在入学后的前两年接受全面的通识教育，有机会选择任何感兴趣的课程，在三年级选择自己的专业。国际基督教大学的入学成绩偏差值仅次于日本私立双雄早稻田大学、庆应义塾大学，是日本入学难度最高的大学之一。

（信息来源：百度百科）

学院介绍

作为ICU的研究生院，学院的教学活动，非常重视教员与学生之间的对话。该学院的教学方法围绕着将关于“谁思考什么主题，以及他/她如何思考”的信息分享给彼此，并通过对话产生新的思想。这一方法反映了文理研究科的教员对于尊重学生个体性并努力发挥学生潜力的强烈意识。每名学生都会被分配一名全职教员担任导师。导师会就学生每个学期的课程计划提供建议，并为他们的论文提供指导，确保学生成功获得学位。ICU的教员竭尽全力提供高质量的教育和负责任的建议。作为一所文科大学，ICU一直在探索各种可能的方式，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

来自不同国家的学生和教员共同建立一个学术环境，在这里接纳和尊重彼此的“差异”，学生在这里成长为可以让整个世界成为他们舞台的个体。大量的国际学生来自国外，包括自费和政府资助的国际学生，ICU研究生院的学生来自不同背景，可以在日常体验到各种文化差异并存的的学习过程。ICU希望其教师团队具有多元化的国籍和文化背景，因此研究生院一直使用全球开放的申请流程招募全职教员。

ICU为学生提供了用日语授课和用英语授课的课程，学生可以根据自己的需求和兴趣选择。日本学生和非日本学生可以通过共同参与课程来提高他们的英语和日语语言技能。ICU还提供了针对国际学生的日语语言课程和用于研究所必需的英语技能的英语语言课程。公共政策和社会研究项目中，完全可以通过参加英语授课来完成硕士学位。

课程介绍

1）硕士课程

教育与心理学项目

教育与心理学（EP）项目要求学生从各个角度参与研究与探讨，巩固他们对问题的认识，并且在不轻易得出结论的情况下深思熟虑。EP接受以跨学科方式追求和应用知识的学生，保持多角度的观点，获得扎实丰富的专业知识，并且有通过创造性提案为社会做贡献的动力。该项目旨在培养尊重各个个体差异性的学生，并希望他们不遗余力地完成只有他们能够进行的独特研究。

公共政策与社会研究项目

在公共政策与社会研究（PPSR）项目中，学生可以从国际化的教员那里学习研究方法和理论思考方式，并与来自许多国家的学生进行深刻的讨论，以深化他们的专业研究。PPSR正在寻找能够面对并处理，多元价值观之间发生误解和偏见的学生，他们有动力挑战自己，基于全球视角进行跨学科研究，并且尝试在不受限制的情况下深化他们的专业研究，并从多个角度学习。该项目提供许多用英语授课的课程，旨在通过使用英语提高沟通技能。

比较文化项目

比较文化（CC）项目渴望能够从广泛的角度比较和测试现有文化研究的学生，并且能够通过跨越国籍和文化等现有边界，来加深他们的学习和研究。CC培养具有对人类行为有深刻理解的人，他们通过将自由艺术精神与人文学科高水平的统一，养成具有对人类未来的发展有远见和道德的先锋性精神。

自然科学项目

自然科学（NS）项目通过小组教育的特点和教员与学生之间的密切沟通，构造了卓越的自然科学研究氛围。此外，通过与国内外大学和研究机构的合作关系，与各种进行尖端自然科学研究的研究生院展开合作，提供最佳研究环境，NS以此培养学生的专业能力以及实用英语能力。该项目寻找不止步于获得专业知识和技能的学生，更需要他们具有高水平的沟通技能；并通过参与社会活动以对社会作出多元贡献，在这个基础上深化自然科学研究。

2）博士课程

为了培养具有更高度专业化水平的领导者，GS的博士课程正在寻找具有独立研究和解决问题能力的学生，这类学生能够作为研究人员独立进行研究，能够多元化地汲取知识以转化为学术能力。ICU也希望这些学生积极参与校外学术活动，如会议，并且能够在学术领域展现出活跃的一面。